MateriBahasa Indonesia Kelas 3 SD Semester 1. Referensi :Bina Bahasa Indonesia untuk sd kelas 3 semester 1,Erlangga,tim bina karya guru. Jenis-jenis Paragraf. Paragraf Narasi. Paragraf Narasi ialah jenis paragraf yang menceritakan suatu kejadian atau peristiwa berdasarkan urutan waktu. Paragraf narasi terdiri atas narasi kejadian dan Contohsoal PAS/UAS Bahasa Indonesia Tema 8 dan 9 Kelas 4 SD Semester 2 dan kunci jawaban, 25 soal pilihan ganda dan 5 esai. Soal PAS dalam artikel ini mengulas materi Bahasa Indonesia. PelajaranSD - SKKD Bahasa Indonesia Kelas 2 SD. Berikut ini adalah Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia Semester 1 dan Semester 2 Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah. Kelas II, Semester 1. RANGKUMAN Materi Tema 1 Kelas 3 SD Kurikulum 2013 Tahun 2020/2021 Silahkandishare Soal UAS Bahasa Indonesia Kelas 5 Semester 2 ini sebagai bahan pembelajaran dirumah. Soal UAS Bahasa Indonesia Kelas 5 Semester 2 ini disusun berdasarkan kompetensi dasar Bahasa Indonesia kelas 5 semester 2. Penyebaran soal / matrik soal UAS ini mengacu pada aspek C1 (ingatan), C2 (pemahaman) dan C3 (penerapan). Jumlah soal sebanyak 50 nomor. TRIBUNPONTIANAKCO.ID - Berikut kita dibahas kunci jawaban contoh soal untuk latihan menghadapi Ulangan Akhir Semester (UAS), Ulangan Kenaikan Kelas (UKK) atau Penilaian Akhir Tahun (PAT) materi Bahasa Indonesia Kelas 2 SD / MI Semester 2 (Genap) tahun 2021. Soal dan jawaban yang dibahas berikut hanyalah sebagai referensi bahan belajar bagi siswa dan guru dan orang tua dalam membimbing anak ContohSoal C2 Sd : Contoh Soal C1 Sampai C6 Bahasa Indonesia Sma - Contoh / Contoh matematika kelas 2 sd semester 2..Contoh file soal uts lengkap kelas 1 6 sdmi semua mata pelajaran 20162017 berikut ini adalah kumpulan dari berbagi sumber tentang contoh soal hots ipa kelas 4 sd pilihan ganda yang bisa gunakan untuk bank soaldownloadsd dan diunduh secara gratis dengan menekan tombol. WrittenBy Sinau Thewe Monday, January 17, 2022 Add Comment. Ringkasan / Rangkuman Materi Tema 6,7,8,9 Kelas 4 SD/MI Semester 2 K13 Revisi Tahun 2021/2022 - Pembelajaran pada masa Pandemi jauh berbeda dengan kondisi normal. Meskipun saat ini pembelajaran tatap muka terbatas telah dilaksanakan, tentunya tidak semua kendala dapat teratasi. 3NRTOS. 82% found this document useful 38 votes51K views58 pagesDescriptionRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan Alokasi Waktu Bahasa Indonesia IV/II Kegemaran 4 x 35 menit 2 x pertemuan Standar Kompetensi Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secarat tertulis dalam bentuk karangan, pengumuman dan pantun anak. Kompetensi Dasar Membuat pantun anak yang menarik tentang berbagai tema persahabatan, ketekunan, kepatuhan sesuai ciri-ciri yang benar Indikator - Menyebutkan ciri-ciri pantun. - Menulis pCopyright© Attribution Non-Commercial BY-NCAvailable FormatsDOC, PDF, TXT or read online from ScribdShare this documentDid you find this document useful?82% found this document useful 38 votes51K views58 pagesRPP Bhs. Indonesia Kelas 4 Semester 2 DescriptionRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan Alokasi Waktu Bahasa Indonesia IV/II Kegemaran 4 x 35 menit 2 x pertemuan Standar Kompetensi …Full descriptionJump to Page You are on page 1of 58 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Mata Pelajaran Bahasa IndonesiaKelas/Semester IV/IITema KegemaranPertemuanAlokasi Waktu 4 x 35 menit 2 x pertemuan Standar Kompetensi Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secarat tertulis dalam bentuk karangan, pengumuman dan pantun anak. Kompetensi Dasar Membuat pantun anak yang menarik tentang berbagai temapersahabatan, ketekunan, kepatuhan sesuai ciri-ciri yang benar Indikator - Menyebutkan ciri-ciri Menulis pantun anak - Membacakan pantun yang telah dibuat sesuai dengan lafal dan intonasiyang tepat. Pembelajaran • Setelah selesai pembelajaran siswa diharapkan mampu menyebutkan ciri-ciri pantundengan benar. • Setelah selesai pembelajaran siswa diharapkan mampu menulis pantun dengan benar. • Setelah selesai pembelajaran siswa diharapkan mampu membaca pantun sesuai denganlafal dan intonasi yang tepat. Ajar Pantun Pembelajaran Ceramah- demonstrasiTanya jawab- diskusi Pertemuan Pembelajaran AwalApersepsi 10/kSiswa dipandu menuju materi inti yaitu dengan memperdengarkan kaset rekaman pantun, siswa menebak bahwa yang diperdengarkan dibagi dalam Inti • Siswa mendiskusikan ciri-ciri pantun 10’/G • Siswa membacakan hasil diskusi 5/G • Siswa diajak menentukan tema pantun yang akan dibuat 5/G • Kelompok yang lain menanggapi hasil pantun yang dibuat oleh temannya. 5 Akhir • Siswa mengkomunikasikan pantun yang dibuat dan didiskusikan pada guru 10/G • Siswa memperbaiki lagi pantun yang tidak sesuai di rumah. Pertemuan II AwalApersepsi 5/K • Siswa bersama-sama lagi melihat ciri-ciri pantun. • Siswa kembali pada kelompok Inti • Siswa membacakan pantun yang telah dibuat dan diperbaiki dengan intonasi yangtepat. 10/G • Siswa mengomentari penampilan siswa yang lain 10/G • Siswa mendiskusikan isi dan rima pantun yang telah dibuat tadi 20/G • Siswa menyampaikan hasil diskusi tentang isi dan rima pantun kepada kelompok lainsecara bergantian 10/G Akhir • Guru menyimpulkan isi dan rima pantun yang telah dibuat siswa. • Guru memberi tugas sebagai pemahaman. / Bahan / Sumber Belajar Alat - kaset- tape recorder Sumber Belajar Buku PaketRekaman pantun - Performance- Tes tulis- PortofolioA. PerformanceFormat penilaian menyampaikan pantun berbalasan. PenilaianPencapaian Skor Jumlah lafal, intonasi, jedaKelancaran penyampaian pantunPenampilanSkor maksimum ke-1 a. Skor 4 bila suara keras, lafal tepat, intonasi tepat, jeda Skor 3 bila suara tidak keras, lafal tepat, intonasi tepat, Skor 2 bila suara keras, lafal tepat, intonasi tidak tepat, jedatidak Skor 1 bila suara tidak keras, lafal tepat, intonasi tidak tepat, jeda tidak ke-2 a. Skor 4 bila bahasa runtut, alur urut, menyampaikan Skor 3 bila bahasa runtut, alur urut, menyampaikan Skor 2 bila bahasa tidak runtut, alur urut, Skor 1 bila bahasa tidak runtut, alur urut, menyampaikantidak ke-3 a. Skor 4 bila percaya diri, tegas dan Skor 3 bila percaya diri, tegas dan tidak Skor 2 bila percaya diri, kurang tegas dan tidak Skor 1 bila kurang percaya diri, kurang tegas dan tidak luwes. Cara Penilaian nilai X maksimum skor perolehan skor = 100 B. PortofolioBuatlah sebuah pantun dengan tema “kegemaran!”C. Tes TertulisJalan-jalan ke Pasar Besar jangan lupa beli kedondongkalau hati sedang terharulebih baik dengan keroncongJawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar! ciri-ciri pantun? di atas termasuk jenis pantun apa? isi pesan dari pantun tersebut? rima pantun di atas? suku kata tiap barisnya?Kunci Jawaban Tiap bait terdiri dari 4 baris. b. Tiap baris terdiri atas 8 sampai 12 suku Dua baris pertama merupakan sampiran, sedangkan 2 baris berikutnya Sajak / bunyi akhirnya berpola anak hati sedang terharu lebih baik dengar ru pada kata baru sama dengan bunyi ru pada terharuBunyi dong pada kata kedondong sama dengan bunyi cong pada keroncongMengetahui,Kepala MIN DemanganGuru Bidang Studi Bambang Wiyono, Hermi Purwaningsih, 197115311009031001NIP. 196612202005012001RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Reward Your CuriosityEverything you want to Anywhere. Any Commitment. Cancel anytime. Rangkuman Materi Bahasa Indonesia Kelas 4 – Nah pada kesempatan kali ini akan kami bagikan rangkuman materi bahasa indonesia untuk kalian akan lebih mudah dalam belajar. Berikut ini rangkuman 1 Menemukan Ide Pokok dalam ParagafIde pokok paragraf adalah pikiran utama dalam suatu paragraf. Ide pokok paragraf bisa juga berarti inti bahasan dari suatu berarti menulis kembali bacaan asli secara singkat. Meringkas tetap harus memerhatikan urutan isi dan sudut pandang yang harus diperhatikan dalam meringkas bacaan adalah sebagai Bacalah bacaan asli secara Pahamilah bacaan Carilah pokok pikiran yang ada pada tiap-tiap Segeralah untuk bercakap-cakap atau berkomunikasi dengan orang lain adalah sebagai Bisa bertukar informasi dengan orang Menambah informasi atau pengetahuan tentang suatu Kita bisa menyalurkan gagasan atau pendapat tentang suatu hal kepada orang Teman kita menjadi Kita akan semakin akrab dengan petik digunakan/dipakai dalam hal berikuta. Tanda petik digunakan untuk mengapit petikan langsung yang berasal dari pembicaraan, naskah, maupun bahan tertulis 1 Kata Jono, “Ayo, kita segera berangkat!” 2 “Ada apa, Kak?” kata Bimo. 3 Pasal 29 ayat 1 UUD 1945 berbunyi, “Negara berdasarkan atas Ketuhanan Yang Mahaesa.”b. Tanda petik digunakan untuk mengapit judul syair, karangan, atau bab dalam buku yang dipakai dalam 1 Boni menyanyikan lagu “Merah Putih” karya Ibu Sud. 2 Bacalah cerita rakyat “Terjadinya Gunung Batok” yang ada di dalam buku Tanda petik digunakan untuk mengapit istilah ilmiah yang kurang dikenal atau kata yang mempunyai arti 1 Pekerjaan itu harus dilaksanakan dengan cara “coba dan ralat”. 2 Darius selalu mendapat nilai jelek pada mata pelajaran Matematika. Oleh karena itu, ia menyebut Matematika sebagai pelajaran “seram”.Bab 2 Cara Menulis Surat Pribadi dan Petunjuk Penggunaan AlatHal-hal yang harus diperhatikan dalam menulis surat pribadi adalaha. Mencantumkan nama dan alamat Mencantumkan nama dan alamat Isi surat tidak sulit untuk Isi surat bisa berisi tentang pengalaman atau Surat ditulis dengan menggunakan ejaan yang yang harus diungkapkan dalam menjelaskan kembali simbol daerah daerah atau lambang korps adalaha. Terdiri atas gambar apa saja simbol/lambang Apa arti atau makna gambar Apa makna secara keseluruhan simbol atau lambang dalam simbol wilayah/lambang korps harus memiliki kesesuaian dengan makna yang kita membaca kamus atau ensiklopedi, teknik membaca yang tepat kita gunakan adalah teknik membaca atau istilah dalam kamus/ensiklopedi disusun berdasarkan urutan melakukan kegiatan menjelaskan kembali petunjuk penggunaan suatu alat secara lisan, hal yang harus dikuasai terlebih dahulu adalah pemahaman terhadap petunjuk penggunaan 3 Cara Menemukan Ide Pokok Teks yang PanjangTujuan membaca sekilas adalah untuk mendapatkan pokok-pokok pikiran yang terdapat dalam bacaan ataupun tiap-tiap paragraf secara kita lancar dalam menceritakan bacaan yang kita baca, maka kita harus terlebih dahulu mengetahui pikiran pokok tiap-tiap paragrafCara melengkapi percakapan adalah dengan memerhatikan masalah atau hal yang sedang menjelaskan denah sangat bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, berlatihlah membaca dan menjelaskannya kepada teman atau saudara-saudaramu!Cara melengkapi paragraf atau cerita yang masih rumpang adalah dengan memerhatikan masalah atau hal yang ada dalam cerita. Selain itu, perhatikan gagasan pokok paragraf sebelum dan daerah mempunyai lambang atau simbol sendiri-sendiri. Lambang tersebut memiliki arti-arti 4 Cara Menulis Pentunjuk dan cara melakukan Sesuatu Sesuai PetunjukDalam mempraktikkan petunjuk pemakaian suatu alat, terlebih dahulu yang harus kita lakukan adalah memahami petunjuk petunjuk pemakaian suatu alat, kita dapat mengetahui sesuatu yang dilakukan diri kita sendiri maupun orang lain telah benar atau kita memahami dan mempraktikkan petunjuk pemakaian suatu alat, langkah selanjutnya adalah menjelaskannya secara lisan kepada orang lain dengan bahasa yang baik dan yang baik dan benar meliputi hal-hal berikut. a. Menggunakan bahasa Indonesia dan menghindari penggunaan bahasa daerah. b. Mengurangi penggunaan bahasa asing. c. Menggunakan kalimat yang padat dan tidak berbelit-belit. d. Menggunakan pilihan kata yang mudah membuat penjelasan tentang cara membuat sesuatu, hendaknya dilengkapi dengan gambar atau ilustrasi untuk mempermudah membuat sebuah denah, hendaknya a. dilengkapi dengan arah mata angin, dan b. tidak menggunakan ukuran 5 Cara Membaca simbol lambang/gambarKegiatan membaca sangat bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, marilah selalu kita asah kemampuan membaca berbahasa ada empat, yaitu membaca, mendengarkan, berbicara, dan selalu berbicara dengan bahasa yang lambang atau simbol pasti mempunyai makna yang terkandung di baca titik dua dipakai dalam teks drama sesudah kata yang menunjukkan pelaku dalam 6 Membuat gambar/denah sesuai informasi yang di dengarMembaca memindai adalah cara atau teknik membaca untuk mendapatkan informasi yang diinginkan secara ini langkah-langkah mencari makna kata dalam Perhatikan huruf awal kata yang akan dicari Carilah huruf awal kata yang akan dicari tersebut di dalam kamus. Biasanya terletak di sebelah kanan atas kamus. Huruf-huruf tersebut sudah disusun secara Carilah huruf kedua, ketiga, dan seterusnya sampai kata yang dicari tersebut Jika kata yang dicari telah ditemukan, carilah makna katanya. Biasanya terletak di sebelah kanan kata tersebut. Jika maknanya lebih dari satu, ambillah makna kata yang sesuai dengan pengalaman perjalanan, dapat dibuat menjelaskan gambar haruslah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah melengkapi cerita, harus ada kaitan antara cerita yang ada dan cerita yang akan 7 Menemukan Kalimat Utama pada Setiap ParagafTransportasi merupakan suatu sistem pengangkutan barang maupun manusia dari tempat satu ke tempat lain dengan menggunakan berbagai jenis kendaraan sesuai dengan kemajuan membaca intensif adalah teknik membaca yang menitikberatkan pada persoalan pemahaman yang mendalam hingga hal-hal yang yang baik minimal terdiri atas dua kalimat. Satu kalimat sebagai kalimat utama dan satu kalimat sebagai kalimat utama merupakan kalimat inti dari suatu paragraf. Kalimat utama bisa berada pada awal paragraf, akhir paragraf, maupun awal dan akhir di sebagai awalan ditulis secara dirangkai atau tidak dipisah dengan kata yang mengikutinya. Adapun di sebagai kata depan penulisannya harus dipisah dari kata yang mengikutinya. Kata depan di berfungsi untuk menunjukkan bertelepon yang menyenangkan sangat berpengaruh terhadap orang lain. Oleh karena itu, sikap ramah dan hormat dalam bertelepon harus kita perhatikan. Jika berbicara melalui telepon, hendaknya menggunakan tutur kata dan nada suara yang sopan serta ramah sebagaimana halnya kita bertamu atau menerima adalah salah satu jenis puisi lama Indonesia. Pantun merupakan sastra lisan yang berkembang di berbagai daerah di pantun adalah sebagai Pantun terdiri atas empat Baris pertama dan kedua disebut Baris ketiga dan keempat disebut Antara sampiran dan isi tidak ada Pantun bersajak a b a 8 Membuat Pengumuman dan pantunPengumuman adalah pemberitahuan mengenai suatu hal kepada khalayak ramai orang banyak.Agar pengumuman dapat dengan mudah dipahami oleh pembaca, kita harus memerhatikan hal-hal berikuta. Isi pengumuman harus Kepada siapa pengumuman itu Kapan dan di mana kegiatan yang diumumkan itu Harus ada siapa yang membuat pengumuman yang harus diperhatikan dalam membaca pengumumana. tidak boleh malu dan harus percaya diri ketika membacanya,b. jangan membacanya terlalu cepat ataupun terlalu lambat intonasi pembacaan harus tepat, danc. bacalah dengan lafal yang keras dan atau tema adalah pokok pembicaraan atau maksud yang ingin disampaikan penulis dari sebuah sebelum membuat cerita atau karangan adalaha. menentukan tema atau topik cerita,b. menentukan gagasan pokok tiap paragraf,c. membuat kerangka karangan, dand. mengembangkan kerangka karangan dengan membuat kalimat utama dan beberapa kalimat di mana merupakan kata tanya yang dipakai untuk menanyakan tempat pada sebuah kalimat tanya atau sebagai kata penghubung yang menyatakan a. Saat ini kamu sedang ada di mana? b. Kitalah yang harus menentukan di mana rapat itu yang mana digunakan untuk bertanya atau membuat pernyataan yang mengandung a. Kelompok kerja Anda yang mana? b. Di antara dua pilihan itu, kamu pilih yang mana?Dalam berbalas pantun, kita harus mengucapkannya dengan lafal dan intonasi yang tepat agar pantun yang kita ucapkan terasa enak 9 Cara Membaca nyaring suatu pengumuman dengan Intonasi yang tetapPengumuman adalah suatu pemberitahuan kepada umum tentang suatu hal yang bersifat yang diumumkan dalam pengumuman biasanya masalah yang sangat dibagi menjadi dua, yaitu pengumuman formal dan pengumuman pengumuman formal dan nonformal adalah terletak pada ada tidaknya kepala surat. Pada pengumuman formal terdapat kepala suratnya, sedangkan pada pengumuman nonformal tidak adalah salah satu jenis puisi lama yang terdiri atas empat baris. Jenisnya antara lain pantun agama, jenaka, nasihat, pantun di antaranya bersajak a b a b, terdiri atas empat baris, baris pertama dan kedua disebut sampiran, baris ketiga dan keempat disebut 10 Pantun dan PenjelasannyaPantun merupakan salah satu jenis puisi lama dalam beberapa bahasa nusantara yang terdiri atas empat jenis pantun terdiri atas empat baris, memiliki sajak a b a b, dan terdiri atas sampiran dan kita menyampaikan pesan kepada seseorang, terlebih dahulu kita catat hal-hal penting pesan yang menyampaikan pesan harus menggunakan bahasa yang baik dan adalah pokok yang dibicarakan dalam sebuah kalimat tanda hubung dipakai untuk menyambung suku-suku kata dasar yang terpisah oleh pergantian 11 Menyampaikan pesan melalui alat komunikasiTelepon adalah salah satu alat telekomunikasi dalam percakapan telepon bisa disampaikan secara langsung maupun tidak menemukan pesan dalam sebuah percakapan di telepon, kamu harus menyimak percakapan tersebut dengan adalah salah satu alat komunikasi dalam terdiri atas bagian sampiran dan bagian melakukan pembacaan maupun menirukan pembacaan pantun harus dilakukan dengan lafal dan intonasi yang pengumuman sering kita temukan di papan pengumuman atau di tempat- tempat pengumuman, antara laina. kepala pengumuman,b. tulisan pengumuman,c. nomor pengumuman jika ada,d. isi pengumuman, dane. pihak yang membuat rangkuman atau ringkasan singkat materi bahasa indonesia kelas 4 SD/MI ini dapat memberikan manfaat baik bagi peserta didik atau pendidik.

materi bahasa indonesia kelas 4 sd semester 2